Юрьевецкий район оптимизация штатного расписания общеобразовательного учреждения в связи с переходом на новую систему оплаты труда. Оптимизация штатного расписания в образовательном учреждении


Штатное расписание общеобразовательного учебного заведения по новым требованиям

Согласно ст. 45 Закона № 651 штатные расписания государственных и коммунальных общеобразовательных учебных заведений независимо от подчиненности и типов устанавливаются соответствующим органом управления образования на основании Типовых штатных нормативов общеобразовательных учебных заведений. На сегодняшний день действующими являются штатные нормативы, определенные Методическими рекомендациями. Но, как известно, МОНМС приказом № 1205 утвердило новые Типовые штатные нормативы общеобразовательных учебных заведений (далее — Типовые штаты), которые вступают в силу с 1 сентября 2012 года и имеют обязательный характер.

 

Прежде всего отметим, что Типовые штаты распространяются на все типы общеобразовательных учебных заведений, кроме:

1) школ-интернатов всех типов, специальных, санаторных школ, школ социальной реабилитации. Напомним, что Типовые штатные нормативы специальных общеобразовательных школ (школ-интернатов) для детей, нуждающихся в коррекции физического и (или) умственного развития, утверждены приказом Минобразования от 05.12.2008 г. № 1105;

2) вечерних (сменных) школ. Следует отметить, что типовых штатных нормативов вечерних (сменных) школ на сегодняшний день не существует. При утверждении штатного расписания вечерней (сменной) школы можно руководствоваться приказом Миобразования СССР «Об утверждении типовых штатных нормативов вечерних (сменных) средних общеобразовательных школ» от 20.11.87 г. № 212. Однако учитывая давность этого документа и наличие новых условий работы и подходов к образованию на сегодняшний день, этот документ не может быть догмой при составлении штатного расписания вечерней (сменной) школы. Прежде всего при утверждении штатного расписания до принятия новых штатных нормативов следует руководствоваться законодательством Украины, учитывать конкретные условия работы учебного заведения и существующий фонд оплаты труда.

Как определено п. 3 приказа № 1205,штатные расписания общеобразовательных учебных заведений должны быть приведены в соответствие с Типовыми штатами, при этом с целью экономного и рационального использования средств следует не допускать увеличения численности работников в заведениях, сложившейся на 01.09.2012 г.

Однако сразу возникает вопрос, что именно имело в виду МОНМС: не допускать увеличения численности работников или не увеличивать количество штатных единиц, сложившееся на 01.09.2012 г.?

Напомним, что численность работников может не совпадать с количеством штатных единиц, так как на основании КЗоТ работники имеют право работать как на полную ставку, так и на 0,25, 0,5, 0,75 и 1,5 ставки. Например, если штатным расписанием учреждения предусмотрено 87,25 штатных единиц, то количество работающих может составлять и 70, и 87, и 100 человек.

Что же касается количества штатных единиц, то этот вопрос также достаточно противоречив, поскольку в связи с улучшением демографической ситуации количество классов в школах ежегодно постепенно увеличивается, и соответственно должно увеличиваться количество штатных должностей. Например, если в 2011 — 2012 учебном году в школе функционировало 29 классов, а в 2012 — 2013 учебном году — 31 класс, то должно увеличиться количество штатных должностей заместителей директора, руководителей кружков и учителей.

Численность штатных должностей в учебных заведениях приводится в соответствие с фондом оплаты труда и утверждается соответствующими органами управления образования. Согласно п. 32 постановления № 228 штатные расписания утверждаются руководителем соответствующего вышестоящего учреждения, за исключением указанных в п. 33 этого Порядка.

Так, п.п. 71 п. 33 Порядка № 228 установлено: штатные расписания бюджетных учреждений, содержащихся за счет бюджетов сел, поселков, городов (в том числе городов районного значения), утверждаются сельскими, поселковыми, городскими головами или руководителями соответствующих структурных подразделений исполнительных комитетов сельских, поселковых, городских советов, к сфере управления которых отнесено бюджетное учреждение.

В совместном письме Минобразования и Профсоюза работников образования и науки Украины от 17.02.2011 г. № 1/9-108 № 02-8/97 отмечалось, что представление на утверждение проектов штатных расписаний учебных заведений осуществляется после предварительного согласования с выборным профсоюзным органом первичной профсоюзной организации, которое подтверждается соответствующими подписями.

 

 

НАЗВАНИЯ ДОЛЖНОСТЕЙ В ШТАТНОМ РАСПИСАНИИ

Штатное расписание общеобразовательного учебного заведения разрабатывается в пределах утвержденного центральными и местными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления фонда заработной платы с соблюдением наименования должностей, предусмотренных Типовыми штатами.

Напомним, что согласно п. 2.14 Инструкции № 58 записи о наименовании работы, профессии или должности, на которую принят работник, выполняются согласно наименованиям профессий и должностей, указанных в Классификаторе профессий.

Названия должностей в штатных расписаниях общеобразовательных учебных заведений должны соответствовать профессиональным названиям работ, указанным в Классификаторе профессий. Кроме того, оформляя необходимую документацию (трудовые книжки, приказы, тарификационные списки и т. п.), необходимо записывать названия должностей работников в соответствии с Классификатором профессий..

Указатель профессиональных названий работ по кодам профессий, определенных Типовыми штатами, приведен в таблице.

 

Код Классификатора профессий

Выпуск СКХП*

Профессиональное название работы

1

2

3

1210.1 «Руководители предприятий, учреждений и организаций»

Директор учебно-воспитательного заведения (средней общеобразовательной школы, специализированной школы, гимназии, интерната и т. д.)

1210.1 «Руководители предприятий, учреждений и организаций»

Заместитель директора по учебно-воспитательной (учебной, воспитательной) работе

1210.1 «Руководители предприятий, учреждений и организаций»

Заместитель директора по хозяйственной работе

1239 «Руководители других функциональных подразделений»

Справочник № 1

Заведующий хозяйством

2359.2 «Прочие профессионалы в области обучения»

Справочник № 87

Педагог-организатор

3340 «Прочие специалисты в области образования»

Справочник № 80

Воспитатель

3340 «Прочие специалисты в области образования»

Справочник № 80

Мастер производственного обучения

3476 «Организаторы в сфере культуры и искусства»

Руководитель любительского детского коллектива (кружка, студии и др.)

2445.2 «Психологи»

Справочник № 80

Практический психолог

2340 «Учителя специализированных

buhgalter.com.ua

Юрьевецкий район оптимизация штатного расписания общеобразовательного учреждения в связи с переходом на новую систему оплаты труда

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЕЛНАТСКАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

ЮРЬЕВЕЦКИЙ РАЙОН

ОПТИМИЗАЦИЯ ШТАТНОГО РАСПИСАНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ

НА НОВУЮ СИСТЕМУ ОПЛАТЫ ТРУДА

Работу выполнила:

Директор Елнатской школы

Морева Елена Александровна

с. Елнать, 2008План работы.

Вступление........................................................................................ с. 3.

  1. Выбор приоритета........................................................................с. 3
  2. Сокращение штатов......................................................................с. 5
а) совместители

б) секции, кружки, клубы

в) администрация

г) младший обслуживающий персонал

3. Юридические тонкости процедуры сокращения.........................с.8-10

4. Приложение –

С сентября 2008 года наша школа в рамках эксперимента по комплексному проекту модернизации образования перешла на новую систему оплаты труда. Модель, предложенная нам Ивановским департаментом образования, предполагает для перехода ряд условий. Одно из них – соотношение педагогических работников и обслуживающего персонала школы. Доля первых в фонде оплаты труда должна составлять 70% (60% на селе), а на вторых должно приходиться 30% или 40% соответственно. Для тех, кто еще не вник в тонкости новой системы оплаты труда, смею напомнить, что к обслуживающему персоналу относятся и директор, и администрация школы, и воспитатели и все, чья работа не учитывается поурочно. Со слов Адамского А.И. в среднем по стране это соотношение в самом оптимальном варианте выдерживается в пределах 50% на 50%. В нашей школе, как и в любой сельской, где осуществляется подвоз детей из других сел, положение было еще хуже – 45% на 55%. Таким образом, оптимизация штатного расписания, на мой взгляд, один из важнейших и болезненных вопросов, с которым столкнется каждая школа при переходе на новую систему оплаты труда.

В своей работе я намерена рассмотреть ряд вариантов сокращения штатного расписания, плюсы и минусы каждого варианта, а также затронуть юридическую сторону процедуры сокращения штатных работников в связи с переходом на подушевое финансирование.

  1. ^

Тюменская модель, по которой мы работаем, как и всякая, проходящая

апробацию новинка, заключает в себе ряд недоработок. В частности, это противоречие между зарплатой педагогов и обслуживающего персонала. Так, зависимость заработной платы директора и его заместителей от среднего заработка учителей, существенно влияет на заработные платы остального обслуживающего персонала школы. Другими словами – чем больше получает учитель, директор и его замы, тем меньше остается денег в фонде заработной платы для воспитателей, медика, психолога, водителей автобуса, техничек и работников столовой.

Никто не спорит, что качество обученности является важнейшим показателем работы школы, а денежное стимулирование учителя мощным фактором для повышения этого качества. Да и с чисто человеческой, житейской точки зрения каждый директор хочет, чтобы и его учителя, и он сам получали достойную заработную плату за свой нелегкий труд. Но в таком случае приходится жертвовать дополнительным образованием, внеучебной работой, чистотой и ухоженностью школьных помещений, полноценным питанием, физическим и психическим здоровьем учеников. Все это идет вразрез с новыми образовательными стандартами, которые предусматривают не только всестороннее развитие личности ребенка, но и обучение его в комфортных условиях, создание благоприятной образовательной среды.

В связи с данной проблемой директор должен обязательно определить приоритет дальнейшего существования (не могу сказать развития) своей школы. Для этого необходимо провести анализ образовательного заказа родителей и учеников своей школы. Определить, к какому кластеру относится ваша школа, какие требования к образовательному процессу предъявляют ее ученики и их родители, какой объем дополнительных образовательных услуг могут предложить близлежащие дворцы искусства, спортивные и музыкальные школы, выразят ли желание вузы организовать для старшеклассников курсы, лекции, семинарские занятия. На основе данных исследований делайте вывод, сосредоточить ли в вашей школе всю работу только на выдачу качественных знаний по образовательному стандарту и подготовку поступления в вуз, или же школа даст обучающемуся весь спектр услуг и комфорта при скромных результатах обученности.

Если для получения качественных знаний и высоких результатов родители и их дети согласны обучаться в условиях средних между бараком и казармой, а культурное развитие заменить элективами и факультативами, смело увольняйте обслуживающий персонал. Если родителям все равно, какие оценки будут у их детей в аттестате и деньги на поступление на бюджетное место для них не проблема, снимайте с учительской заработной платы коэффициенты, доплаты, урезайте часы и можно будет оставить весь штат без сокращения.

Ситуация парадоксальная. В идеале хотелось бы и качественно и комфортно. Но где вы видели идеальную школу? Всегда чего-то не хватает. Хотя, логики в применении прокрустова ложа (70% и 30%) я не вижу. Почему в не самый тяжелый финансовый период существования нашей страны мы должны экономить на детях, сокращать психологов и техничек, недоплачивать учителям? По личному опыту знаю, что в наших школах нет лишних людей, там остались работать только те, кто не может жить без школы, а школа в свою очередь не может жить без них. В этом году я побывала в частном лицее «Гармония». Родители лицеистов, люди состоятельные, умеют считать деньги. Но они посчитали необходимым оплатить работу семидесяти сотрудников для своих 120 детей. Какое там соотношение в процентах, я не поинтересовалась, но эти дети имеют все. Вопрос мой относится к разряду риторических и ответа не требует, а штаты все же придется сокращать.

  1. ^
а) совместители

Первое, что пришлось сделать, это решить, что сделать с теми, кто имеет небольшую нагрузку. Заработная плата этих учителей отрицательно влияет на средний заработок педагогического состава, а следовательно, и заработок администрации. Не секрет, что в каждой школе есть неплохие работники из обслуживающего персонала, которые перехватывали часок-другой преподавательской работы и избавляли меня от поиска специалиста или перегрузки основного состава. Как ни жалко, но их нагрузку пришлось отдать учителям.

Так как моя школа небольшая, то дефицит нагрузки испытывают почти все. Особенно трудно учителям музыки, рисования, ОБЖ и начальных классов. Здесь можно предложить совмещение предметов внутри школы. Так, у нас один и тот же учитель преподает ОБЖ и физкультуру, другой физику совмещает с трудами, а учитель начальных классов преподает информатику. Конечно, от почасовиков из ВУЗов, специалистов для преподавания элективов и спецкурсов углубленного изучения предметов придется отказаться. Многое, из того, что сделано для перехода на НСОТ, не идет на пользу образовательному процессу, но между тем, «уплотнив» таким образом, преподавательский состав, мы смогли добиться среднего заработка в 10 тысяч рублей, что для сельской местности является весьма солидной суммой.б) кружки, секции, клубыДополнительные занятия, не предусмотренные базисным учебным планом, а, следовательно, не включенные в сетку расписания, оплачиваться из учительского фонда не могут. Расставаться со всеми кружками и секциями сразу я посчитала предательством моих воспитанников, которые уже который год поют и пляшут, рисуют и вяжут, приносят школе спортивные кубки и дипломы с выставок. Для тех, кто совмещает кружковую работу с преподавательской деятельностью, я перенесла оплату работы за кружок в стимулирующую часть. Сумма в большинстве случае получилась символической, но все же лучше, чем ничего. Гораздо сложнее было осознать, что первые полгода они будут работать бесплатно, чтобы потом их работу простимулировали и оплатили, как говорят, по факту.

Гораздо сложнее было с людьми, не включенными в штат учителей. Для них пришлось ввести в штат одну единицу педагога дополнительного образования и мелко-мелко ее разделить на 0,10 или 0,15 ставки. И все же от услуг, например, музыканта, пришлось отказаться. в) администрацияУлучшив материальное положение преподавательского состава, я унынием обнаружила, что фонда заработной платы на обслуживающий персонал мне не хватает. Для школы в 200 человек при централизованной бухгалтерии в моем штате были три зама, старший воспитатель, завхоз, заведующий пришкольным участком, мастер производственного обучения, секретарь, библиотекарь, лаборанты, а еще мне хотелось бы в штат своего психолога, врача к медсестре и зама по информатике. Но мечты разбились о реальность, пришлось сокращать уже имеющийся штат, причем уменьшение объема нагрузки на администрацию и обслуживающий персонал не предвиделось.

Поскольку воспитание и организация досуга в нашей школе отдана опытному специалисту и особенно острых проблем из-за благоприятного окружающего социума пока что нет, я отказалась от ставки старшего воспитателя. Его работу переложила на плечи заместителя по воспитательной работе и классных руководителей. Должность секретаря взяла на себя, а заместителя по трудовому обучению догрузила работой по хозяйственной части. Замом по информатике и по науке стал в одном лице заместитель по учебному процессу. Учителям же вменили в обязанность работу лаборантов, биолог стал заведовать пришкольным участком, а водитель автобуса совмещает свою работу с работой мастера производственного обучения. Символических доплат за новые обязанности хватило не всем, но при тотальной безработице на селе, люди были довольны тем, что остались на своих рабочих местах. Двух людей - секретаря и мастера производственного обучения пришлось сократить.

Добавлю для тех, кто только приступает к столь болезненному вопросу, что расширение круга обязанностей с каждым надо обговорить индивидуально и внести соответствующие изменения в должностные инструкции. Что бы избежать дальнейших неприятностей, эти изменения желательно обговорить с профсоюзной организацией и Управляющим Советом школы и ознакомить всех персонально под роспись.

г) младший обслуживающий персонал

Специфика сельской школы с подвозными детьми не позволяет производить масштабные сокращения младшего обслуживающего персонала. Детей надо привезти и отвезти в три направления. Даже три наших автобуса не могут единовременно отвезти всех школьников, возим по очереди. Сокращение здесь равносильно срыву образовательного процесса.

Поскольку младшие дети ждут, когда закончатся уроки у старших, а привезли всех в школу заранее, получается, что дети находятся в школе минимум восемь часов. Значит, детей надо накормить завтраком и полноценным обедом. Организовать централизованное питание практически невозможно, поскольку до ближайшего комбината питания, пусть даже он будет в Кинешме, более часа езды на хорошей машине. Приходится готовить обеды на месте. А это значит, как минимум нужен зав. производством, повар и работник для мытья посуды и уборки помещения. Единственное, что я смогла сделать – это отнять полставки у кухонного работника. Сначала она пыталась приходить попозже, уходить пораньше. Но объем работы таков, что справиться за четыре часа практически невозможно. Приходится задерживаться.

Принцип «за меньшую ставку та же работа» распространился и на техничек, и на гардеробщицу, и на сторожа. За исполнение работы электрика получает доплату учитель физики. Один из водителей выполняет обязанности рабочего по зданию и за это стимулируется скорее символически, чем по результатам труда.

В результате можно сказать, что условие (60% и 40%) мы выполнили, но истинный масштаб цены такого поступка будет виден через несколько лет. Оптимизация штатов на самом деле обернулась увеличением нагрузки на работников школы, и фактически увеличения заработной платы не произошло. За все прибавки придется отработать вдвойне, а может быть и втройне, выполнять несвойственные данной должности функции, отдать преподавание ряда предметов непрофессионалам и лишиться системы дополнительного образования.

  1. ^

Штатное расписание – это первичный учетный документ с одной стороны, с другой – это внутренний документ, локальный акт, самостоятельно разработанный в конкретной организации, в котором указывается структура, численность должностей, должностные оклады. В нем не перечисляются конкретные лица, занимающие те или иные должности. Разработка штатного расписания позволяет рационально распределить обязанности между работниками.

Увольнение по сокращению численности штатов допускается при наличии следующих условий: если сокращение имело место; если увольнение продиктовано интересами производства; если увольняемый работник не имеет преимущественного права на оставления на работе, если нет возможности перевести работника на другую работу. В нашей школе пришлось производить увольнение, вызванное уменьшением ФОТ, введение в штаты двух водителей автобусов.^ В силу ч.1 ст. 180 ТК РФ при увольнении по сокращению численности или штата работников работодатель обязан предложить работнику другую имеющуюся работу ( вакантную должность) в соответствии с ч.3 ст. 81 ТК РФ.

Часть 3 ст. 81 ТК РФ определяет, что увольнение по сокращению численности или штата работников организации, допускается, если невозможно перевести работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу, которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья. Кроме того, при решении вопроса о переводе работника на другую работу работодателю необходимо учитывать реальную возможность работника выполнять предлагаемую ему работу с учетом его образования, квалификации, опыта работы.

Невыполнение работодателем обязанности по предоставлению другой подходящей для сотрудников работы является нарушением порядка увольнения и влечет восстановление последнего на работе в прежней должности.

В соответствии со статьей 81 ТК РФ сокращение численности или штата работников является одним из оснований прекращения трудового договора по инициативе работодателя. Чтобы уволить работника по этому основанию, работодатель обязан соблюдать определенный алгоритм действий, установленный трудовым законодательством. Вместе с тем у организации появляется определенные обязанности перед работником, знать о которых полезно для каждой из сторон трудового договора.

^ Часть 2 ст. 180 ТК РФ устанавливает, что о предстоящем увольнении в связи с сокращением численности или штата работников организации работодатель обязан предупредить работников персонально и под роспись не менее чем за два месяца до увольнения. Работодатель получает письменное заявление работника об увольнении – оно станет дополнением к приказу об увольнении, с которым работник должен быть ознакомлен под запись (Приложение №3 ).

Помимо соблюдения сроков уведомления работников, работодатель обязан произвести уволвольняемому все выплаты, установленные действующем законодательством РФ. Увольняемому работнику при расторжении трудового договора в связи с сокращением штата, выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка. Кроме того, за ним сохраняется средний месячный заработок на период трудоустройства. Но не свыше двух месяцев со дня увольнения ( ч.1 ст. 178 ТК РФ).Работодателем также должен быть рассмотрен вопрос об отпусках, не использованных работником. При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за все неиспользованные отпуска ( ст. 127 ТК РФ ).

^ В тоже время расторжение трудового договора при сокращении численности штата работников возможно лишь при условии, что работник не имеет преимущественного права на оставление на работе (ст. 179 ТК РФ ).

По общему правилу привилегированное положение сохраняется за работниками с более высокой производительностью труда и квалификацией. Указанные работники считаются более ценными, и уволить по сокращению их могут только в последнюю очередь. При равной производительности труда и квалификации работников предпочтение в оставлении на работе отдается семейным лицам, на содержании которых находится два и более иждивенца, лицам, в семье которых нет других работников с самостоятельным заработком, инвалидам ВОВ и инвалидам боевых действий по защите Отечества, а также работникам, повышающим свою квалификацию без отрыва от работы.

В ТК РФ установлено несколько категорий работников, которые не могут быть уволены по сокращению штата. К ним относятся беременные женщины, женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, одинокие матери, воспитывающие ребенка в возрасте до четырнадцати лет ( ребенка-инвалида до восемнадцати лет), и другие лица, воспитывающие детей без матери (ст.261 ТК РФ) Увольнение в связи с сокращением штата работника до 18 лет, помимо соблюдения общего порядка, допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (ст.269 ТК РФ).

^ При принятии решения о сокращении штата работников работодатель обязан в письменном форме сообщить об этом в органы службы занятости не позднее чем за два месяца до начала проведения соответствующих мероприятий и указать должность, профессию, специальность и квалификационные требования к каждому из сокращаемых работников, а также условия оплаты ( Приложение №4 ).

Как видим, при увольнении по рассматриваемому основанию необходимо быть предельно внимательным и соблюдать установленный законодательством порядок, ведь в случае признания увольнения незаконным работник будет восстановлен на предыдущей должности, а работодателя могут обязать выплатить средний заработок за время вынужденного прогула.

Приложение №1

Схема оптимизации штатного расписания

Приложение №2Муниципальное образовательное учреждение

Елнатская средняя (полная ) общеобразовательная школаПриказ№70 от 30 июня 2008 г.В связи с переходом на новую систему оплаты труда в соответствии с Постановлением главы администрации Юрьевецкого муниципального района Ивановской области от 30.05.200 № 367 «О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Юрьевецкого муниципального района в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области»

П р и к а з ы в а ю:Внести изменения в штатное расписание работников Елнатской средней школы.

  1. Мастер производственного обучения ……………………………0,5 ставки.
  2. Гардеробщица………………………………………………………0,5 ставки.
  3. Подсобный рабочий………………………………………………...0,5 ставки.
  4. Рабочий по ремонту и обслуживанию здания…………………….0,5 ставки.
  5. Библиотекарь…………………………………………………………1 ставка.
  6. Рабочий по комплексному обслуживанию здания…………………4 ставки.

Сокращается должность старшего воспитателя – 1 ставка, лаборанта – 1 ставка, электрик – 0,25 ставки.Новое штатное расписание ввести в действии с 1 сентября 2008 года.

Директор школы: Морева Е.А.

С приказом ознакомлены:

Муниципальное образовательное учреждение

Елнатская средняя (полная ) общеобразовательная школаПриказ № 132От 9сентября 2008года.^ В связи с переходом на новую систему оплаты труда в соответствии с Постановлением главы администрации Юрьевецкого муниципального района Ивановской области от 30.05.2008года № 367 « О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Юрьевецкого муниципального района в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области», приказываю:

Вести новое штатное расписание с 1 сентября 2008года на 2008-2009учебный год:

1. Директор -1ставка,

2. Зам. директора по учебной работе – 2 ставки,

3 Зам. директора по воспитательной работе – 1ставка,

4 .Завхоз -1ставка,

5. Секретарь - 0.5ставки,

6. Мастер производст. обучения -0.5 ставки,

7. Библиотекарь -1ставка,

8. Зав. производством столовой -1ставка,

9. Повар - 1ставка,

10. Подсобный рабочий - 0.5ставки,

11. Водитель -1ставка,

12. Рабочий по комплексному обслуживанию зданий- 4, 5ставки,

13. Гардеробщица -0.5ставки,

14. Сторож - 1ставка

15. Медицинская сестра - 1ставка,

16. Специалист дополнительного образования - 0.25 ставки

17. Воспитатель группы продленного дня - 1 ставка,

18. Лаборант по обслуживанию компьютеров - 0.5ставкиДиректор школы : Морева Е.А.

^

ЕЛНАТСКАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЯ ШКОЛА

Приказ№ от 6 ноября 2008года О сокращение штата

.В связи с оптимизацией штатного расписания на основании приказа за № 164 от 31 октября 2008 года согласно ст.81 п.2 ТК

приказываю:

  1. Сократить штатные единицы завхоза, секретаря, мастера производственного обучения на основании нового штатного расписания с 1 января 2009 года;
  2. Предупредить о предстоящем сокращении завхоза и секретаря Акимову Н.С. и мастера производственного обучения Красавина Н.Ю.;
  3. Кокотовой А.Г. – заместителю директора, подать сведения о работниках, подлежащих сокращению в центр занятости населения.

Директор школы: Морева Е.А.

С приказом ознакомлены: Акимова Н.С.

Красавин Н.Ю.Кокотова А.Г.

Приложение №3Акимовой Нине СергеевнеОт МОУ Елнатская средняя школа

Адрес: 155441 Ивановская область,

Юрьевецкий район,

с Елнать, ул. Сиротина,15

У В Е Д О М Л Е Н И ЕВ порядке ст.180 ТК РФ уведомляем Вас о том, что согласно приказу №___________

от 31.10.2008 в МОУ Елнатская средняя (полная) общеобразовательная школа утверждено новое штатное расписание, которое вводится в действие с 01.01.2009 года.

В соответствии с новым штатном расписанием ваша должность заведующей хозяйством и секретаря будет сокращена.

Иных вакантных должностей, которые можно было бы Вам предложить, не имеется.

Директор школы Е.А. Морева

Уведомление получил(а)___________________________________________________

Подпись Расшифровка Дата

Приложение №4

ОГУ Юрьевецкий ЦЗН

Кучма Ю.Г.

Директора МОУ Ёлнатская

средняя (полная) общеобразовательная школа

Моревой Е.А.

Списочная численность работников – 38 человек

Списочная численность работников, подлежащих увольнению – 2

Дата высвобождения – 31 декабря 2008 года

Сведения о высвобождаемых работниках, подлежащих увольнению в связи с сокращением штата:

Ф.И.О. Дата рождения образование должность средняя зарплпата адрес проживания Примечание
Акимова Нина Сергеевна 04.04.54 Среднее специальное

Плесский с/х техникум

Завхоз, секретарь 5606 руб. Ёлнать, ул. Речная 04.04.2009 г исполняется 55 лет
Красавин Николай Юрьевич 07.10.58 Среднее специальное

Шуйский с/х техникум

Мастер производственного обучения 3126 руб. Ёлнать, ул. Комсомольская Получает пенсию по льготе

Директор школы: Морева Е.А.

shkolnie.ru

Вопрос: Каким образом можно оптимизировать штатное расписание образовательного

"Бюджетные учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение", 2009, N 6Вопрос: Каким образом можно оптимизировать штатное расписание образовательного учреждения (нужны заместители руководителя, а фонда на их оплату по новой системе оплаты труда не хватает)?Ответ: При введении новых систем оплаты труда, основанных на Постановлении Правительства РФ N 583 , должностные оклады руководителей привязываются к средней заработной плате работников учреждения. Это вызывает значительный рост должностных окладов заместителей руководителя и влечет за собой в отдельных случаях превышение фонда оплаты труда либо нехватку его стимулирующей части. -------------------------------- Постановление Правительства РФ от 05.08.2008 N 583 "О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений".В то же время с учетом особенностей функционирования учреждений объективно необходимы должности заместителей руководителя, хотя и не со столь высокой заработной платой, как предусмотрено Постановлением Правительства РФ N 583. Выходом из сложившейся ситуации для учреждений начального и среднего профессионального образования и общеобразовательных учреждений являются сокращение ряда должностей заместителей руководителя и введение вместо них должностей заведующих учебной частью (завучей). Должность заведующего учебной частью относится к профессиональной квалификационной группе должностей руководителей структурных подразделений в числе профессиональных квалификационных групп должностей работников образования, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития России N 216н . -------------------------------- Приказ Минздравсоцразвития России от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования".В общеобразовательных учреждениях эта должность относится к первому квалификационному уровню, а в учреждениях начального и среднего профессионального образования - ко второму квалификационному уровню как должность заведующего (начальника структурного подразделения). Должность заведующего учебной частью оплачивается с установлением должностных окладов не в зависимости от оклада руководителя учреждения, а по соответствующему квалификационному уровню профессиональной квалификационной группы должностей руководителей структурных подразделений с назначением выплат компенсационного и стимулирующего характера в общем порядке.А.Вифлеемский Д. э. н., директор Нижегородского центра экономики образования Подписано в печать 26.05.2009

www.lawmix.ru

Юрьевецкий район оптимизация штатного расписания общеобразовательного учреждения в связи с переходом на новую систему оплаты труда

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЕЛНАТСКАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

ЮРЬЕВЕЦКИЙ РАЙОН

ОПТИМИЗАЦИЯ ШТАТНОГО РАСПИСАНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ

НА НОВУЮ СИСТЕМУ ОПЛАТЫ ТРУДА

Работу выполнила:

Директор Елнатской школы

Морева Елена Александровна

с. Елнать, 2008План работы.

Вступление........................................................................................ с. 3.

  1. Выбор приоритета........................................................................с. 3
  2. Сокращение штатов......................................................................с. 5
а) совместители

б) секции, кружки, клубы

в) администрация

г) младший обслуживающий персонал

3. Юридические тонкости процедуры сокращения.........................с.8-10

4. Приложение –

С сентября 2008 года наша школа в рамках эксперимента по комплексному проекту модернизации образования перешла на новую систему оплаты труда. Модель, предложенная нам Ивановским департаментом образования, предполагает для перехода ряд условий. Одно из них – соотношение педагогических работников и обслуживающего персонала школы. Доля первых в фонде оплаты труда должна составлять 70% (60% на селе), а на вторых должно приходиться 30% или 40% соответственно. Для тех, кто еще не вник в тонкости новой системы оплаты труда, смею напомнить, что к обслуживающему персоналу относятся и директор, и администрация школы, и воспитатели и все, чья работа не учитывается поурочно. Со слов Адамского А.И. в среднем по стране это соотношение в самом оптимальном варианте выдерживается в пределах 50% на 50%. В нашей школе, как и в любой сельской, где осуществляется подвоз детей из других сел, положение было еще хуже – 45% на 55%. Таким образом, оптимизация штатного расписания, на мой взгляд, один из важнейших и болезненных вопросов, с которым столкнется каждая школа при переходе на новую систему оплаты труда.

В своей работе я намерена рассмотреть ряд вариантов сокращения штатного расписания, плюсы и минусы каждого варианта, а также затронуть юридическую сторону процедуры сокращения штатных работников в связи с переходом на подушевое финансирование.

  1. ^

Тюменская модель, по которой мы работаем, как и всякая, проходящая

апробацию новинка, заключает в себе ряд недоработок. В частности, это противоречие между зарплатой педагогов и обслуживающего персонала. Так, зависимость заработной платы директора и его заместителей от среднего заработка учителей, существенно влияет на заработные платы остального обслуживающего персонала школы. Другими словами – чем больше получает учитель, директор и его замы, тем меньше остается денег в фонде заработной платы для воспитателей, медика, психолога, водителей автобуса, техничек и работников столовой.

Никто не спорит, что качество обученности является важнейшим показателем работы школы, а денежное стимулирование учителя мощным фактором для повышения этого качества. Да и с чисто человеческой, житейской точки зрения каждый директор хочет, чтобы и его учителя, и он сам получали достойную заработную плату за свой нелегкий труд. Но в таком случае приходится жертвовать дополнительным образованием, внеучебной работой, чистотой и ухоженностью школьных помещений, полноценным питанием, физическим и психическим здоровьем учеников. Все это идет вразрез с новыми образовательными стандартами, которые предусматривают не только всестороннее развитие личности ребенка, но и обучение его в комфортных условиях, создание благоприятной образовательной среды.

В связи с данной проблемой директор должен обязательно определить приоритет дальнейшего существования (не могу сказать развития) своей школы. Для этого необходимо провести анализ образовательного заказа родителей и учеников своей школы. Определить, к какому кластеру относится ваша школа, какие требования к образовательному процессу предъявляют ее ученики и их родители, какой объем дополнительных образовательных услуг могут предложить близлежащие дворцы искусства, спортивные и музыкальные школы, выразят ли желание вузы организовать для старшеклассников курсы, лекции, семинарские занятия. На основе данных исследований делайте вывод, сосредоточить ли в вашей школе всю работу только на выдачу качественных знаний по образовательному стандарту и подготовку поступления в вуз, или же школа даст обучающемуся весь спектр услуг и комфорта при скромных результатах обученности.

Если для получения качественных знаний и высоких результатов родители и их дети согласны обучаться в условиях средних между бараком и казармой, а культурное развитие заменить элективами и факультативами, смело увольняйте обслуживающий персонал. Если родителям все равно, какие оценки будут у их детей в аттестате и деньги на поступление на бюджетное место для них не проблема, снимайте с учительской заработной платы коэффициенты, доплаты, урезайте часы и можно будет оставить весь штат без сокращения.

Ситуация парадоксальная. В идеале хотелось бы и качественно и комфортно. Но где вы видели идеальную школу? Всегда чего-то не хватает. Хотя, логики в применении прокрустова ложа (70% и 30%) я не вижу. Почему в не самый тяжелый финансовый период существования нашей страны мы должны экономить на детях, сокращать психологов и техничек, недоплачивать учителям? По личному опыту знаю, что в наших школах нет лишних людей, там остались работать только те, кто не может жить без школы, а школа в свою очередь не может жить без них. В этом году я побывала в частном лицее «Гармония». Родители лицеистов, люди состоятельные, умеют считать деньги. Но они посчитали необходимым оплатить работу семидесяти сотрудников для своих 120 детей. Какое там соотношение в процентах, я не поинтересовалась, но эти дети имеют все. Вопрос мой относится к разряду риторических и ответа не требует, а штаты все же придется сокращать.

  1. ^
а) совместители

Первое, что пришлось сделать, это решить, что сделать с теми, кто имеет небольшую нагрузку. Заработная плата этих учителей отрицательно влияет на средний заработок педагогического состава, а следовательно, и заработок администрации. Не секрет, что в каждой школе есть неплохие работники из обслуживающего персонала, которые перехватывали часок-другой преподавательской работы и избавляли меня от поиска специалиста или перегрузки основного состава. Как ни жалко, но их нагрузку пришлось отдать учителям.

Так как моя школа небольшая, то дефицит нагрузки испытывают почти все. Особенно трудно учителям музыки, рисования, ОБЖ и начальных классов. Здесь можно предложить совмещение предметов внутри школы. Так, у нас один и тот же учитель преподает ОБЖ и физкультуру, другой физику совмещает с трудами, а учитель начальных классов преподает информатику. Конечно, от почасовиков из ВУЗов, специалистов для преподавания элективов и спецкурсов углубленного изучения предметов придется отказаться. Многое, из того, что сделано для перехода на НСОТ, не идет на пользу образовательному процессу, но между тем, «уплотнив» таким образом, преподавательский состав, мы смогли добиться среднего заработка в 10 тысяч рублей, что для сельской местности является весьма солидной суммой.б) кружки, секции, клубыДополнительные занятия, не предусмотренные базисным учебным планом, а, следовательно, не включенные в сетку расписания, оплачиваться из учительского фонда не могут. Расставаться со всеми кружками и секциями сразу я посчитала предательством моих воспитанников, которые уже который год поют и пляшут, рисуют и вяжут, приносят школе спортивные кубки и дипломы с выставок. Для тех, кто совмещает кружковую работу с преподавательской деятельностью, я перенесла оплату работы за кружок в стимулирующую часть. Сумма в большинстве случае получилась символической, но все же лучше, чем ничего. Гораздо сложнее было осознать, что первые полгода они будут работать бесплатно, чтобы потом их работу простимулировали и оплатили, как говорят, по факту.

Гораздо сложнее было с людьми, не включенными в штат учителей. Для них пришлось ввести в штат одну единицу педагога дополнительного образования и мелко-мелко ее разделить на 0,10 или 0,15 ставки. И все же от услуг, например, музыканта, пришлось отказаться. в) администрацияУлучшив материальное положение преподавательского состава, я унынием обнаружила, что фонда заработной платы на обслуживающий персонал мне не хватает. Для школы в 200 человек при централизованной бухгалтерии в моем штате были три зама, старший воспитатель, завхоз, заведующий пришкольным участком, мастер производственного обучения, секретарь, библиотекарь, лаборанты, а еще мне хотелось бы в штат своего психолога, врача к медсестре и зама по информатике. Но мечты разбились о реальность, пришлось сокращать уже имеющийся штат, причем уменьшение объема нагрузки на администрацию и обслуживающий персонал не предвиделось.

Поскольку воспитание и организация досуга в нашей школе отдана опытному специалисту и особенно острых проблем из-за благоприятного окружающего социума пока что нет, я отказалась от ставки старшего воспитателя. Его работу переложила на плечи заместителя по воспитательной работе и классных руководителей. Должность секретаря взяла на себя, а заместителя по трудовому обучению догрузила работой по хозяйственной части. Замом по информатике и по науке стал в одном лице заместитель по учебному процессу. Учителям же вменили в обязанность работу лаборантов, биолог стал заведовать пришкольным участком, а водитель автобуса совмещает свою работу с работой мастера производственного обучения. Символических доплат за новые обязанности хватило не всем, но при тотальной безработице на селе, люди были довольны тем, что остались на своих рабочих местах. Двух людей - секретаря и мастера производственного обучения пришлось сократить.

Добавлю для тех, кто только приступает к столь болезненному вопросу, что расширение круга обязанностей с каждым надо обговорить индивидуально и внести соответствующие изменения в должностные инструкции. Что бы избежать дальнейших неприятностей, эти изменения желательно обговорить с профсоюзной организацией и Управляющим Советом школы и ознакомить всех персонально под роспись.

г) младший обслуживающий персонал

Специфика сельской школы с подвозными детьми не позволяет производить масштабные сокращения младшего обслуживающего персонала. Детей надо привезти и отвезти в три направления. Даже три наших автобуса не могут единовременно отвезти всех школьников, возим по очереди. Сокращение здесь равносильно срыву образовательного процесса.

Поскольку младшие дети ждут, когда закончатся уроки у старших, а привезли всех в школу заранее, получается, что дети находятся в школе минимум восемь часов. Значит, детей надо накормить завтраком и полноценным обедом. Организовать централизованное питание практически невозможно, поскольку до ближайшего комбината питания, пусть даже он будет в Кинешме, более часа езды на хорошей машине. Приходится готовить обеды на месте. А это значит, как минимум нужен зав. производством, повар и работник для мытья посуды и уборки помещения. Единственное, что я смогла сделать – это отнять полставки у кухонного работника. Сначала она пыталась приходить попозже, уходить пораньше. Но объем работы таков, что справиться за четыре часа практически невозможно. Приходится задерживаться.

Принцип «за меньшую ставку та же работа» распространился и на техничек, и на гардеробщицу, и на сторожа. За исполнение работы электрика получает доплату учитель физики. Один из водителей выполняет обязанности рабочего по зданию и за это стимулируется скорее символически, чем по результатам труда.

В результате можно сказать, что условие (60% и 40%) мы выполнили, но истинный масштаб цены такого поступка будет виден через несколько лет. Оптимизация штатов на самом деле обернулась увеличением нагрузки на работников школы, и фактически увеличения заработной платы не произошло. За все прибавки придется отработать вдвойне, а может быть и втройне, выполнять несвойственные данной должности функции, отдать преподавание ряда предметов непрофессионалам и лишиться системы дополнительного образования.

  1. ^

Штатное расписание – это первичный учетный документ с одной стороны, с другой – это внутренний документ, локальный акт, самостоятельно разработанный в конкретной организации, в котором указывается структура, численность должностей, должностные оклады. В нем не перечисляются конкретные лица, занимающие те или иные должности. Разработка штатного расписания позволяет рационально распределить обязанности между работниками.

Увольнение по сокращению численности штатов допускается при наличии следующих условий: если сокращение имело место; если увольнение продиктовано интересами производства; если увольняемый работник не имеет преимущественного права на оставления на работе, если нет возможности перевести работника на другую работу. В нашей школе пришлось производить увольнение, вызванное уменьшением ФОТ, введение в штаты двух водителей автобусов.^ В силу ч.1 ст. 180 ТК РФ при увольнении по сокращению численности или штата работников работодатель обязан предложить работнику другую имеющуюся работу ( вакантную должность) в соответствии с ч.3 ст. 81 ТК РФ.

Часть 3 ст. 81 ТК РФ определяет, что увольнение по сокращению численности или штата работников организации, допускается, если невозможно перевести работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу, которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья. Кроме того, при решении вопроса о переводе работника на другую работу работодателю необходимо учитывать реальную возможность работника выполнять предлагаемую ему работу с учетом его образования, квалификации, опыта работы.

Невыполнение работодателем обязанности по предоставлению другой подходящей для сотрудников работы является нарушением порядка увольнения и влечет восстановление последнего на работе в прежней должности.

В соответствии со статьей 81 ТК РФ сокращение численности или штата работников является одним из оснований прекращения трудового договора по инициативе работодателя. Чтобы уволить работника по этому основанию, работодатель обязан соблюдать определенный алгоритм действий, установленный трудовым законодательством. Вместе с тем у организации появляется определенные обязанности перед работником, знать о которых полезно для каждой из сторон трудового договора.

^ Часть 2 ст. 180 ТК РФ устанавливает, что о предстоящем увольнении в связи с сокращением численности или штата работников организации работодатель обязан предупредить работников персонально и под роспись не менее чем за два месяца до увольнения. Работодатель получает письменное заявление работника об увольнении – оно станет дополнением к приказу об увольнении, с которым работник должен быть ознакомлен под запись (Приложение №3 ).

Помимо соблюдения сроков уведомления работников, работодатель обязан произвести уволвольняемому все выплаты, установленные действующем законодательством РФ. Увольняемому работнику при расторжении трудового договора в связи с сокращением штата, выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка. Кроме того, за ним сохраняется средний месячный заработок на период трудоустройства. Но не свыше двух месяцев со дня увольнения ( ч.1 ст. 178 ТК РФ).Работодателем также должен быть рассмотрен вопрос об отпусках, не использованных работником. При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за все неиспользованные отпуска ( ст. 127 ТК РФ ).

^ В тоже время расторжение трудового договора при сокращении численности штата работников возможно лишь при условии, что работник не имеет преимущественного права на оставление на работе (ст. 179 ТК РФ ).

По общему правилу привилегированное положение сохраняется за работниками с более высокой производительностью труда и квалификацией. Указанные работники считаются более ценными, и уволить по сокращению их могут только в последнюю очередь. При равной производительности труда и квалификации работников предпочтение в оставлении на работе отдается семейным лицам, на содержании которых находится два и более иждивенца, лицам, в семье которых нет других работников с самостоятельным заработком, инвалидам ВОВ и инвалидам боевых действий по защите Отечества, а также работникам, повышающим свою квалификацию без отрыва от работы.

В ТК РФ установлено несколько категорий работников, которые не могут быть уволены по сокращению штата. К ним относятся беременные женщины, женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, одинокие матери, воспитывающие ребенка в возрасте до четырнадцати лет ( ребенка-инвалида до восемнадцати лет), и другие лица, воспитывающие детей без матери (ст.261 ТК РФ) Увольнение в связи с сокращением штата работника до 18 лет, помимо соблюдения общего порядка, допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (ст.269 ТК РФ).

^ При принятии решения о сокращении штата работников работодатель обязан в письменном форме сообщить об этом в органы службы занятости не позднее чем за два месяца до начала проведения соответствующих мероприятий и указать должность, профессию, специальность и квалификационные требования к каждому из сокращаемых работников, а также условия оплаты ( Приложение №4 ).

Как видим, при увольнении по рассматриваемому основанию необходимо быть предельно внимательным и соблюдать установленный законодательством порядок, ведь в случае признания увольнения незаконным работник будет восстановлен на предыдущей должности, а работодателя могут обязать выплатить средний заработок за время вынужденного прогула.

Приложение №1

Схема оптимизации штатного расписания

Приложение №2Муниципальное образовательное учреждение

Елнатская средняя (полная ) общеобразовательная школаПриказ№70 от 30 июня 2008 г.В связи с переходом на новую систему оплаты труда в соответствии с Постановлением главы администрации Юрьевецкого муниципального района Ивановской области от 30.05.200 № 367 «О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Юрьевецкого муниципального района в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области»

П р и к а з ы в а ю:Внести изменения в штатное расписание работников Елнатской средней школы.

  1. Мастер производственного обучения ……………………………0,5 ставки.
  2. Гардеробщица………………………………………………………0,5 ставки.
  3. Подсобный рабочий………………………………………………...0,5 ставки.
  4. Рабочий по ремонту и обслуживанию здания…………………….0,5 ставки.
  5. Библиотекарь…………………………………………………………1 ставка.
  6. Рабочий по комплексному обслуживанию здания…………………4 ставки.

Сокращается должность старшего воспитателя – 1 ставка, лаборанта – 1 ставка, электрик – 0,25 ставки.Новое штатное расписание ввести в действии с 1 сентября 2008 года.

Директор школы: Морева Е.А.

С приказом ознакомлены:

Муниципальное образовательное учреждение

Елнатская средняя (полная ) общеобразовательная школаПриказ № 132От 9сентября 2008года.^ В связи с переходом на новую систему оплаты труда в соответствии с Постановлением главы администрации Юрьевецкого муниципального района Ивановской области от 30.05.2008года № 367 « О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Юрьевецкого муниципального района в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области», приказываю:

Вести новое штатное расписание с 1 сентября 2008года на 2008-2009учебный год:

1. Директор -1ставка,

2. Зам. директора по учебной работе – 2 ставки,

3 Зам. директора по воспитательной работе – 1ставка,

4 .Завхоз -1ставка,

5. Секретарь - 0.5ставки,

6. Мастер производст. обучения -0.5 ставки,

7. Библиотекарь -1ставка,

8. Зав. производством столовой -1ставка,

9. Повар - 1ставка,

10. Подсобный рабочий - 0.5ставки,

11. Водитель -1ставка,

12. Рабочий по комплексному обслуживанию зданий- 4, 5ставки,

13. Гардеробщица -0.5ставки,

14. Сторож - 1ставка

15. Медицинская сестра - 1ставка,

16. Специалист дополнительного образования - 0.25 ставки

17. Воспитатель группы продленного дня - 1 ставка,

18. Лаборант по обслуживанию компьютеров - 0.5ставкиДиректор школы : Морева Е.А.

^

ЕЛНАТСКАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЯ ШКОЛА

Приказ№ от 6 ноября 2008года О сокращение штата

.В связи с оптимизацией штатного расписания на основании приказа за № 164 от 31 октября 2008 года согласно ст.81 п.2 ТК

приказываю:

  1. Сократить штатные единицы завхоза, секретаря, мастера производственного обучения на основании нового штатного расписания с 1 января 2009 года;
  2. Предупредить о предстоящем сокращении завхоза и секретаря Акимову Н.С. и мастера производственного обучения Красавина Н.Ю.;
  3. Кокотовой А.Г. – заместителю директора, подать сведения о работниках, подлежащих сокращению в центр занятости населения.

Директор школы: Морева Е.А.

С приказом ознакомлены: Акимова Н.С.

Красавин Н.Ю.Кокотова А.Г.

Приложение №3Акимовой Нине СергеевнеОт МОУ Елнатская средняя школа

Адрес: 155441 Ивановская область,

Юрьевецкий район,

с Елнать, ул. Сиротина,15

У В Е Д О М Л Е Н И ЕВ порядке ст.180 ТК РФ уведомляем Вас о том, что согласно приказу №___________

от 31.10.2008 в МОУ Елнатская средняя (полная) общеобразовательная школа утверждено новое штатное расписание, которое вводится в действие с 01.01.2009 года.

В соответствии с новым штатном расписанием ваша должность заведующей хозяйством и секретаря будет сокращена.

Иных вакантных должностей, которые можно было бы Вам предложить, не имеется.

Директор школы Е.А. Морева

Уведомление получил(а)___________________________________________________

Подпись Расшифровка Дата

Приложение №4

ОГУ Юрьевецкий ЦЗН

Кучма Ю.Г.

Директора МОУ Ёлнатская

средняя (полная) общеобразовательная школа

Моревой Е.А.

Списочная численность работников – 38 человек

Списочная численность работников, подлежащих увольнению – 2

Дата высвобождения – 31 декабря 2008 года

Сведения о высвобождаемых работниках, подлежащих увольнению в связи с сокращением штата:

Ф.И.О. Дата рождения образование должность средняя зарплпата адрес проживания Примечание
Акимова Нина Сергеевна 04.04.54 Среднее специальное

Плесский с/х техникум

Завхоз, секретарь 5606 руб. Ёлнать, ул. Речная 04.04.2009 г исполняется 55 лет
Красавин Николай Юрьевич 07.10.58 Среднее специальное

Шуйский с/х техникум

Мастер производственного обучения 3126 руб. Ёлнать, ул. Комсомольская Получает пенсию по льготе

Директор школы: Морева Е.А.

lit-yaz.ru

Юрьевецкий район оптимизация штатного расписания общеобразовательного учреждения в связи с переходом на новую систему оплаты труда

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЕЛНАТСКАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

ЮРЬЕВЕЦКИЙ РАЙОН

ОПТИМИЗАЦИЯ ШТАТНОГО РАСПИСАНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ

НА НОВУЮ СИСТЕМУ ОПЛАТЫ ТРУДА

Работу выполнила:

Директор Елнатской школы

Морева Елена Александровна

с. Елнать, 2008 План работы.

Вступление........................................................................................ с. 3.

  1. Выбор приоритета........................................................................с. 3
  2. Сокращение штатов......................................................................с. 5
а) совместители

б) секции, кружки, клубы

в) администрация

г) младший обслуживающий персонал

3. Юридические тонкости процедуры сокращения.........................с.8-10

4. Приложение –

С сентября 2008 года наша школа в рамках эксперимента по комплексному проекту модернизации образования перешла на новую систему оплаты труда. Модель, предложенная нам Ивановским департаментом образования, предполагает для перехода ряд условий. Одно из них – соотношение педагогических работников и обслуживающего персонала школы. Доля первых в фонде оплаты труда должна составлять 70% (60% на селе), а на вторых должно приходиться 30% или 40% соответственно. Для тех, кто еще не вник в тонкости новой системы оплаты труда, смею напомнить, что к обслуживающему персоналу относятся и директор, и администрация школы, и воспитатели и все, чья работа не учитывается поурочно. Со слов Адамского А.И. в среднем по стране это соотношение в самом оптимальном варианте выдерживается в пределах 50% на 50%. В нашей школе, как и в любой сельской, где осуществляется подвоз детей из других сел, положение было еще хуже – 45% на 55%. Таким образом, оптимизация штатного расписания, на мой взгляд, один из важнейших и болезненных вопросов, с которым столкнется каждая школа при переходе на новую систему оплаты труда.

В своей работе я намерена рассмотреть ряд вариантов сокращения штатного расписания, плюсы и минусы каждого варианта, а также затронуть юридическую сторону процедуры сокращения штатных работников в связи с переходом на подушевое финансирование.

  1. Выбор приоритета.

Тюменская модель, по которой мы работаем, как и всякая, проходящая

апробацию новинка, заключает в себе ряд недоработок. В частности, это противоречие между зарплатой педагогов и обслуживающего персонала. Так, зависимость заработной платы директора и его заместителей от среднего заработка учителей, существенно влияет на заработные платы остального обслуживающего персонала школы. Другими словами – чем больше получает учитель, директор и его замы, тем меньше остается денег в фонде заработной платы для воспитателей, медика, психолога, водителей автобуса, техничек и работников столовой.

Никто не спорит, что качество обученности является важнейшим показателем работы школы, а денежное стимулирование учителя мощным фактором для повышения этого качества. Да и с чисто человеческой, житейской точки зрения каждый директор хочет, чтобы и его учителя, и он сам получали достойную заработную плату за свой нелегкий труд. Но в таком случае приходится жертвовать дополнительным образованием, внеучебной работой, чистотой и ухоженностью школьных помещений, полноценным питанием, физическим и психическим здоровьем учеников. Все это идет вразрез с новыми образовательными стандартами, которые предусматривают не только всестороннее развитие личности ребенка, но и обучение его в комфортных условиях, создание благоприятной образовательной среды.

В связи с данной проблемой директор должен обязательно определить приоритет дальнейшего существования (не могу сказать развития) своей школы. Для этого необходимо провести анализ образовательного заказа родителей и учеников своей школы. Определить, к какому кластеру относится ваша школа, какие требования к образовательному процессу предъявляют ее ученики и их родители, какой объем дополнительных образовательных услуг могут предложить близлежащие дворцы искусства, спортивные и музыкальные школы, выразят ли желание вузы организовать для старшеклассников курсы, лекции, семинарские занятия. На основе данных исследований делайте вывод, сосредоточить ли в вашей школе всю работу только на выдачу качественных знаний по образовательному стандарту и подготовку поступления в вуз, или же школа даст обучающемуся весь спектр услуг и комфорта при скромных результатах обученности.

Если для получения качественных знаний и высоких результатов родители и их дети согласны обучаться в условиях средних между бараком и казармой, а культурное развитие заменить элективами и факультативами, смело увольняйте обслуживающий персонал. Если родителям все равно, какие оценки будут у их детей в аттестате и деньги на поступление на бюджетное место для них не проблема, снимайте с учительской заработной платы коэффициенты, доплаты, урезайте часы и можно будет оставить весь штат без сокращения.

Ситуация парадоксальная. В идеале хотелось бы и качественно и комфортно. Но где вы видели идеальную школу? Всегда чего-то не хватает. Хотя, логики в применении прокрустова ложа (70% и 30%) я не вижу. Почему в не самый тяжелый финансовый период существования нашей страны мы должны экономить на детях, сокращать психологов и техничек, недоплачивать учителям? По личному опыту знаю, что в наших школах нет лишних людей, там остались работать только те, кто не может жить без школы, а школа в свою очередь не может жить без них. В этом году я побывала в частном лицее «Гармония». Родители лицеистов, люди состоятельные, умеют считать деньги. Но они посчитали необходимым оплатить работу семидесяти сотрудников для своих 120 детей. Какое там соотношение в процентах, я не поинтересовалась, но эти дети имеют все. Вопрос мой относится к разряду риторических и ответа не требует, а штаты все же придется сокращать.

  1. Сокращение штатов.
а) совместители

Первое, что пришлось сделать, это решить, что сделать с теми, кто имеет небольшую нагрузку. Заработная плата этих учителей отрицательно влияет на средний заработок педагогического состава, а следовательно, и заработок администрации. Не секрет, что в каждой школе есть неплохие работники из обслуживающего персонала, которые перехватывали часок-другой преподавательской работы и избавляли меня от поиска специалиста или перегрузки основного состава. Как ни жалко, но их нагрузку пришлось отдать учителям.

Так как моя школа небольшая, то дефицит нагрузки испытывают почти все. Особенно трудно учителям музыки, рисования, ОБЖ и начальных классов. Здесь можно предложить совмещение предметов внутри школы. Так, у нас один и тот же учитель преподает ОБЖ и физкультуру, другой физику совмещает с трудами, а учитель начальных классов преподает информатику. Конечно, от почасовиков из ВУЗов, специалистов для преподавания элективов и спецкурсов углубленного изучения предметов придется отказаться. Многое, из того, что сделано для перехода на НСОТ, не идет на пользу образовательному процессу, но между тем, «уплотнив» таким образом, преподавательский состав, мы смогли добиться среднего заработка в 10 тысяч рублей, что для сельской местности является весьма солидной суммой.

б) кружки, секции, клубы Дополнительные занятия, не предусмотренные базисным учебным планом, а, следовательно, не включенные в сетку расписания, оплачиваться из учительского фонда не могут. Расставаться со всеми кружками и секциями сразу я посчитала предательством моих воспитанников, которые уже который год поют и пляшут, рисуют и вяжут, приносят школе спортивные кубки и дипломы с выставок. Для тех, кто совмещает кружковую работу с преподавательской деятельностью, я перенесла оплату работы за кружок в стимулирующую часть. Сумма в большинстве случае получилась символической, но все же лучше, чем ничего. Гораздо сложнее было осознать, что первые полгода они будут работать бесплатно, чтобы потом их работу простимулировали и оплатили, как говорят, по факту.

Гораздо сложнее было с людьми, не включенными в штат учителей. Для них пришлось ввести в штат одну единицу педагога дополнительного образования и мелко-мелко ее разделить на 0,10 или 0,15 ставки. И все же от услуг, например, музыканта, пришлось отказаться.

в) администрация Улучшив материальное положение преподавательского состава, я унынием обнаружила, что фонда заработной платы на обслуживающий персонал мне не хватает. Для школы в 200 человек при централизованной бухгалтерии в моем штате были три зама, старший воспитатель, завхоз, заведующий пришкольным участком, мастер производственного обучения, секретарь, библиотекарь, лаборанты, а еще мне хотелось бы в штат своего психолога, врача к медсестре и зама по информатике. Но мечты разбились о реальность, пришлось сокращать уже имеющийся штат, причем уменьшение объема нагрузки на администрацию и обслуживающий персонал не предвиделось.

Поскольку воспитание и организация досуга в нашей школе отдана опытному специалисту и особенно острых проблем из-за благоприятного окружающего социума пока что нет, я отказалась от ставки старшего воспитателя. Его работу переложила на плечи заместителя по воспитательной работе и классных руководителей. Должность секретаря взяла на себя, а заместителя по трудовому обучению догрузила работой по хозяйственной части. Замом по информатике и по науке стал в одном лице заместитель по учебному процессу. Учителям же вменили в обязанность работу лаборантов, биолог стал заведовать пришкольным участком, а водитель автобуса совмещает свою работу с работой мастера производственного обучения. Символических доплат за новые обязанности хватило не всем, но при тотальной безработице на селе, люди были довольны тем, что остались на своих рабочих местах. Двух людей - секретаря и мастера производственного обучения пришлось сократить.

Добавлю для тех, кто только приступает к столь болезненному вопросу, что расширение круга обязанностей с каждым надо обговорить индивидуально и внести соответствующие изменения в должностные инструкции. Что бы избежать дальнейших неприятностей, эти изменения желательно обговорить с профсоюзной организацией и Управляющим Советом школы и ознакомить всех персонально под роспись.

г) младший обслуживающий персонал

Специфика сельской школы с подвозными детьми не позволяет производить масштабные сокращения младшего обслуживающего персонала. Детей надо привезти и отвезти в три направления. Даже три наших автобуса не могут единовременно отвезти всех школьников, возим по очереди. Сокращение здесь равносильно срыву образовательного процесса.

Поскольку младшие дети ждут, когда закончатся уроки у старших, а привезли всех в школу заранее, получается, что дети находятся в школе минимум восемь часов. Значит, детей надо накормить завтраком и полноценным обедом. Организовать централизованное питание практически невозможно, поскольку до ближайшего комбината питания, пусть даже он будет в Кинешме, более часа езды на хорошей машине. Приходится готовить обеды на месте. А это значит, как минимум нужен зав. производством, повар и работник для мытья посуды и уборки помещения. Единственное, что я смогла сделать – это отнять полставки у кухонного работника. Сначала она пыталась приходить попозже, уходить пораньше. Но объем работы таков, что справиться за четыре часа практически невозможно. Приходится задерживаться.

Принцип «за меньшую ставку та же работа» распространился и на техничек, и на гардеробщицу, и на сторожа. За исполнение работы электрика получает доплату учитель физики. Один из водителей выполняет обязанности рабочего по зданию и за это стимулируется скорее символически, чем по результатам труда.

В результате можно сказать, что условие (60% и 40%) мы выполнили, но истинный масштаб цены такого поступка будет виден через несколько лет. Оптимизация штатов на самом деле обернулась увеличением нагрузки на работников школы, и фактически увеличения заработной платы не произошло. За все прибавки придется отработать вдвойне, а может быть и втройне, выполнять несвойственные данной должности функции, отдать преподавание ряда предметов непрофессионалам и лишиться системы дополнительного образования.

  1. Юридические тонкости процедуры сокращения.

Штатное расписание – это первичный учетный документ с одной стороны, с другой – это внутренний документ, локальный акт, самостоятельно разработанный в конкретной организации, в котором указывается структура, численность должностей, должностные оклады. В нем не перечисляются конкретные лица, занимающие те или иные должности. Разработка штатного расписания позволяет рационально распределить обязанности между работниками.

Увольнение по сокращению численности штатов допускается при наличии следующих условий: если сокращение имело место; если увольнение продиктовано интересами производства; если увольняемый работник не имеет преимущественного права на оставления на работе, если нет возможности перевести работника на другую работу. В нашей школе пришлось производить увольнение, вызванное уменьшением ФОТ, введение в штаты двух водителей автобусов. Предоставьте другую работу В силу ч.1 ст. 180 ТК РФ при увольнении по сокращению численности или штата работников работодатель обязан предложить работнику другую имеющуюся работу ( вакантную должность) в соответствии с ч.3 ст. 81 ТК РФ.

Часть 3 ст. 81 ТК РФ определяет, что увольнение по сокращению численности или штата работников организации, допускается, если невозможно перевести работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу, которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья. Кроме того, при решении вопроса о переводе работника на другую работу работодателю необходимо учитывать реальную возможность работника выполнять предлагаемую ему работу с учетом его образования, квалификации, опыта работы.

Невыполнение работодателем обязанности по предоставлению другой подходящей для сотрудников работы является нарушением порядка увольнения и влечет восстановление последнего на работе в прежней должности.

В соответствии со статьей 81 ТК РФ сокращение численности или штата работников является одним из оснований прекращения трудового договора по инициативе работодателя. Чтобы уволить работника по этому основанию, работодатель обязан соблюдать определенный алгоритм действий, установленный трудовым законодательством. Вместе с тем у организации появляется определенные обязанности перед работником, знать о которых полезно для каждой из сторон трудового договора.

Предупрежден в срок Часть 2 ст. 180 ТК РФ устанавливает, что о предстоящем увольнении в связи с сокращением численности или штата работников организации работодатель обязан предупредить работников персонально и под роспись не менее чем за два месяца до увольнения. Работодатель получает письменное заявление работника об увольнении – оно станет дополнением к приказу об увольнении, с которым работник должен быть ознакомлен под запись (Приложение №3 ).

Помимо соблюдения сроков уведомления работников, работодатель обязан произвести уволвольняемому все выплаты, установленные действующем законодательством РФ. Увольняемому работнику при расторжении трудового договора в связи с сокращением штата, выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка. Кроме того, за ним сохраняется средний месячный заработок на период трудоустройства. Но не свыше двух месяцев со дня увольнения ( ч.1 ст. 178 ТК РФ).Работодателем также должен быть рассмотрен вопрос об отпусках, не использованных работником. При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за все неиспользованные отпуска ( ст. 127 ТК РФ ).

Есть ли привилегии? В тоже время расторжение трудового договора при сокращении численности штата работников возможно лишь при условии, что работник не имеет преимущественного права на оставление на работе (ст. 179 ТК РФ ).

По общему правилу привилегированное положение сохраняется за работниками с более высокой производительностью труда и квалификацией. Указанные работники считаются более ценными, и уволить по сокращению их могут только в последнюю очередь. При равной производительности труда и квалификации работников предпочтение в оставлении на работе отдается семейным лицам, на содержании которых находится два и более иждивенца, лицам, в семье которых нет других работников с самостоятельным заработком, инвалидам ВОВ и инвалидам боевых действий по защите Отечества, а также работникам, повышающим свою квалификацию без отрыва от работы.

В ТК РФ установлено несколько категорий работников, которые не могут быть уволены по сокращению штата. К ним относятся беременные женщины, женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, одинокие матери, воспитывающие ребенка в возрасте до четырнадцати лет ( ребенка-инвалида до восемнадцати лет), и другие лица, воспитывающие детей без матери (ст.261 ТК РФ) Увольнение в связи с сокращением штата работника до 18 лет, помимо соблюдения общего порядка, допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (ст.269 ТК РФ).

Уведомить госорганы При принятии решения о сокращении штата работников работодатель обязан в письменном форме сообщить об этом в органы службы занятости не позднее чем за два месяца до начала проведения соответствующих мероприятий и указать должность, профессию, специальность и квалификационные требования к каждому из сокращаемых работников, а также условия оплаты ( Приложение №4 ).

Как видим, при увольнении по рассматриваемому основанию необходимо быть предельно внимательным и соблюдать установленный законодательством порядок, ведь в случае признания увольнения незаконным работник будет восстановлен на предыдущей должности, а работодателя могут обязать выплатить средний заработок за время вынужденного прогула.

Приложение №1

Схема оптимизации штатного расписания

Приложение №2

Муниципальное образовательное учреждение

Елнатская средняя (полная ) общеобразовательная школа

Приказ№70 от 30 июня 2008 г. В связи с переходом на новую систему оплаты труда в соответствии с Постановлением главы администрации Юрьевецкого муниципального района Ивановской области от 30.05.200 № 367 «О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Юрьевецкого муниципального района в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области»

П р и к а з ы в а ю:

Внести изменения в штатное расписание работников Елнатской средней школы.
  1. Мастер производственного обучения ……………………………0,5 ставки.
  2. Гардеробщица………………………………………………………0,5 ставки.
  3. Подсобный рабочий………………………………………………...0,5 ставки.
  4. Рабочий по ремонту и обслуживанию здания…………………….0,5 ставки.
  5. Библиотекарь…………………………………………………………1 ставка.
  6. Рабочий по комплексному обслуживанию здания…………………4 ставки.

Сокращается должность старшего воспитателя – 1 ставка, лаборанта – 1 ставка, электрик – 0,25 ставки.

Новое штатное расписание ввести в действии с 1 сентября 2008 года.

Директор школы: Морева Е.А.

С приказом ознакомлены:

Муниципальное образовательное учреждение

Елнатская средняя (полная ) общеобразовательная школа Приказ № 132 От 9сентября 2008года. О штатном расписании : В связи с переходом на новую систему оплаты труда в соответствии с Постановлением главы администрации Юрьевецкого муниципального района Ивановской области от 30.05.2008года № 367 « О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Юрьевецкого муниципального района в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области», приказываю:

Вести новое штатное расписание с 1 сентября 2008года на 2008-2009учебный год:

1. Директор -1ставка,

2. Зам. директора по учебной работе – 2 ставки,

3 Зам. директора по воспитательной работе – 1ставка,

4 .Завхоз -1ставка,

5. Секретарь - 0.5ставки,

6. Мастер производст. обучения -0.5 ставки,

7. Библиотекарь -1ставка,

8. Зав. производством столовой -1ставка,

9. Повар - 1ставка,

10. Подсобный рабочий - 0.5ставки,

11. Водитель -1ставка,

12. Рабочий по комплексному обслуживанию зданий- 4, 5ставки,

13. Гардеробщица -0.5ставки,

14. Сторож - 1ставка

15. Медицинская сестра - 1ставка,

16. Специалист дополнительного образования - 0.25 ставки

17. Воспитатель группы продленного дня - 1 ставка,

18. Лаборант по обслуживанию компьютеров - 0.5ставки

Директор школы : Морева Е.А.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЕЛНАТСКАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЯ ШКОЛА

Приказ № от 6 ноября 2008года О сокращение штата

. В связи с оптимизацией штатного расписания на основании приказа за № 164 от 31 октября 2008 года согласно ст.81 п.2 ТК

приказываю:

  1. Сократить штатные единицы завхоза, секретаря, мастера производственного обучения на основании нового штатного расписания с 1 января 2009 года;
  2. Предупредить о предстоящем сокращении завхоза и секретаря Акимову Н.С. и мастера производственного обучения Красавина Н.Ю.;
  3. Кокотовой А.Г. – заместителю директора, подать сведения о работниках, подлежащих сокращению в центр занятости населения.

Директор школы: Морева Е.А.

С приказом ознакомлены: Акимова Н.С.

Красавин Н.Ю. Кокотова А.Г.

Приложение №3

Акимовой Нине Сергеевне От МОУ Елнатская средняя школа

Адрес: 155441 Ивановская область,

Юрьевецкий район,

с Елнать, ул. Сиротина,15

У В Е Д О М Л Е Н И Е В порядке ст.180 ТК РФ уведомляем Вас о том, что согласно приказу №___________

от 31.10.2008 в МОУ Елнатская средняя (полная) общеобразовательная школа утверждено новое штатное расписание, которое вводится в действие с 01.01.2009 года.

В соответствии с новым штатном расписанием ваша должность заведующей хозяйством и секретаря будет сокращена.

Иных вакантных должностей, которые можно было бы Вам предложить, не имеется.

Директор школы Е.А. Морева

Уведомление получил(а)___________________________________________________

Подпись Расшифровка Дата

Приложение №4

ОГУ Юрьевецкий ЦЗН

Кучма Ю.Г.

Директора МОУ Ёлнатская

средняя (полная) общеобразовательная школа

Моревой Е.А.

Списочная численность работников – 38 человек

Списочная численность работников, подлежащих увольнению – 2

Дата высвобождения – 31 декабря 2008 года

Сведения о высвобождаемых работниках, подлежащих увольнению в связи с сокращением штата:

Ф.И.О. Дата рождения образование должность средняя зарплпата адрес проживания Примечание
Акимова Нина Сергеевна 04.04.54 Среднее специальное

Плесский с/х техникум

Завхоз, секретарь 5606 руб. Ёлнать, ул. Речная 04.04.2009 г исполняется 55 лет
Красавин Николай Юрьевич 07.10.58 Среднее специальное

Шуйский с/х техникум

Мастер производственного обучения 3126 руб. Ёлнать, ул. Комсомольская Получает пенсию по льготе

Директор школы: Морева Е.А.

flatik.ru

О методике формирования штатных расписаний государственных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение

Постановление Администрации ЯНАО от 20.03.2008 N 114-А

Документ по состоянию на январь 2016 года

В целях оптимизации штатной численности государственных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение, Администрация Ямало-Ненецкого автономного округа постановляет:

1. Утвердить:

- методику формирования штатных расписаний государственных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение (далее - методика), согласно приложению N 1 к настоящему постановлению;

- значения расчетных индикаторов ставок по типам и видам государственных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение (далее - расчетные индикаторы), согласно приложению N 2 к настоящему постановлению;

- значения структурных индикаторов ставок для нетиповых государственных организаций и организаций, осуществляющих обучение, финансируемых за счет средств бюджета Ямало-Ненецкого автономного округа (далее - структурные индикаторы), согласно приложению N 3 к настоящему постановлению.

2. Государственным образовательным организациям и организациям, осуществляющим обучение:

- при разработке и утверждении структуры и штатного расписания руководствоваться методикой, расчетными индикаторами, структурными индикаторами;

- привести штатные расписания образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение, в соответствие с настоящей методикой и ввести их с 1 сентября 2008 года;

- установить, что в пределах бюджетных ассигнований государственные образовательные организации и организации, осуществляющие обучение, в исключительных случаях могут вносить изменения в штатную численность работников путем замены должностей, если по условиям и объему работы к ним не может быть применена настоящая методика.

3. Рекомендовать органам местного самоуправления в Ямало-Ненецком автономном округе при принятии решений по формированию штатных расписаний муниципальных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение, руководствоваться настоящим постановлением.

4. Опубликовать настоящее постановление в окружных средствах массовой информации.

5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа Бучкову Т.В.

Вице-губернатор Ямало-Ненецкого автономного округа В.Н.КАЗАРИН

Приложение N 1

Утверждена постановлением Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа от 20 марта 2008 г. N 114-А

МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ШТАТНЫХ РАСПИСАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБУЧЕНИЕ

Введение

Методика формирования штатных расписаний для государственных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение (далее - Методика), разработана в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, федеральным законодательством и законодательством Ямало-Ненецкого автономного округа (далее - автономный округ) с целью унификации подходов к определению штатной численности различных категорий работников государственных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение (далее - ГОО).

Методика предназначена для использования руководителями ГОО при формировании штатных расписаний и определении численности работников разных категорий в ГОО различных типов.

Основные понятия, используемые в Методике:

штатное расписание образовательной организации и организации, осуществляющей обучение, - это организационно-распорядительный документ, утверждаемый руководителем ГОО, в котором отражается структура учреждения определенного типа, содержится перечень должностей с указанием их количества и размеров должностных окладов, размеров надбавок и доплат по конкретным должностям;

расчетные индикаторы ставок ГОО (далее - РИС) - показатели (измерители), позволяющие определять доли ставок по категориям работников в штатном расписании ГОО, приходящиеся на одного обучающегося (воспитанника) в определенных типах образовательной организации и организации, осуществляющей обучение;

структурные индикаторы ставок для организаций, имеющих особенности функционирования (далее - СИС), - показатели (измерители), выраженные в долях ставок категорий работников по отношению к количеству ставок отраслевых специалистов и позволяющие определять структуру штатных расписаний учреждения;

типовые ГОО - все образовательные организации и организации, осуществляющие обучение, для которых возможна унификация при формировании штатных расписаний;

организации, имеющие особенности функционирования - образовательные организации, указанные в приложении N 3 к настоящему постановлению;

инфраструктурный объект (служба, подразделение) ГОО (далее - ИСО) - это один или несколько объектов (служб, структурных подразделений), обеспечивающих специфическую обслуживающую функцию, характерную для определенного типа (вида) ГОО или предоставляющее специфическую образовательную услугу для обучающихся (воспитанников) из других ГОО за счет средств бюджета автономного округа.

I. Общие положения

Штатное расписание ГОО формируется в зависимости от типа образовательной организации (организации, осуществляющей обучение), профессиональных квалификационных групп должностей.

В целях определения наименования должностей при формировании штатного расписания в ГОО следует руководствоваться перечнем должностей по профессиональным квалификационным группам должностей работников государственных образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение, согласно приложению N 1 к настоящей Методике.

Положения настоящей Методики распространяются и на малокомплектные ГОО, в отношении которых действуют все нормы и показатели расчетных индикаторов, установленные для типовых образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение. В иных случаях малокомплектные образовательные организации и организации, осуществляющие обучение, могу быть отнесены к организациям, имеющим особенности функционирования, и утверждены в данном статусе соответствующим нормативным актом и внесением в Перечень организаций, имеющих особенности функционирования.

Штатное расписание ГОО может формироваться в несколько этапов на основе следующих методов:

- метода структурных индикаторов;

- метода расчетных индикаторов;

- нормативного метода;

- функционального метода.

Для типовых ГОО применяются метод расчетных индикаторов, нормативный метод, функциональный метод.

В целях реализации Методики определены типов ГОО в соответствии с их Типовыми положениями, утвержденные соответствующими постановлениями Правительства Российской Федерации, и организации, имеющие особенности функционирования. Для использования в Методике каждый тип обозначен цифрой и имеет соответствующую аббревиатуру (сокращения), указанные в нижеследующей таблице.

Таблица обозначений типов ГОО для использования в Методике

Таблица 1

N п/п

Наименование типа образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение

Категория организации

Аббревиатура (сокращение) соответствующей образовательной организации

1

2

3

4

1.

Дошкольные образовательные организации

Дошкольные образовательные организации

ДОО

ГОО для детей дошкольного и младшего школьного возраста

ДОО-НШ

2.

Общеобразовательные организации

Общеобразовательные организации

ОШ

Вечерние сменные ГОО

ВШ

Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением

СОУ-Д

3.

Профессиональные образовательные организации

Профессиональные образовательные организации, реализующие программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих)

ПОО-Р (с)

Профессиональные образовательные организации, реализующие программы подготовки специалистов среднего звена

ПОО-С

4.

Организации дополнительного образования

Организации дополнительного образования, реализующие образовательные программы профессионального обучения

ОО (О)-ДПО

Организации дополнительного образования, реализующие дополнительные общеобразовательные программы

О-ДОО

Организации дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности

ОДО ФОН

5.

Организации дополнительного профессионального образования

Организации дополнительного профессионального образования, реализующие программы профессионального обучения

ОО-ДПО

6.

Организации, осуществляющие обучение

Общеобразовательные организации, имеющие интернат

ОШ-И

Общеобразовательные организации со специальными наименованиями "Кадетская школа"

ОШ-КШ

Организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых

ОШЛ-О

ОО (О) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

ООС-ДД

Организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам

СОО-К

ОО (О) для обучающихся, воспитанников, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

ОО (О) ППМС

Примечание.

Для организаций, имеющих особенности функционирования, применяется метод структурных индикаторов, нормативный метод и функциональный метод.

II. Методы формирования штатного расписания ГОО

2.1. Метод расчетных индикаторов является унифицированной моделью расчета штатной численности для различных типов ГОО, основанной на применении расчетных индикаторов ставок, определяющих доли ставок профессиональным квалификационным группам должностей работников государственных образовательных организаций на одного обучающегося (воспитанника) ГОО.

Расчетные индикаторы позволяют определить количество ставок штатного расписания по профессиональным квалификационным группам должностей работников государственных образовательных организаций. Перечень должностей по профессиональным квалификационным группам работников (групп должностей), ставки по которым определяются на основе метода расчетных индикаторов, указаны в приложении N 2 к настоящей Методике.

В случае если в структуре ГОО находится несколько структурных подразделений различных типов образовательных организаций, количество работников определяется с использованием нескольких расчетных индикаторов (по соответствующим типам (видам) образовательных организаций).

С помощью метода расчетных индикаторов устанавливается количество работников ГОО по профессиональным квалификационным группам должностей работников государственных образовательных организаций (кроме должностей рабочих).

Количество работников соответствующего типа образовательной организации, организации, осуществляющей обучение, определяется путем умножения соответствующего расчетного индикатора на количество обучающихся (воспитанников) в данной организации.

2.2. Метод структурных индикаторов применяется для определения структуры штатного расписания организации, имеющей особенности функционирования, подведомственных уполномоченному исполнительному органу государственной власти автономного округа в области образования (далее - уполномоченный орган), утвержденным правовым актом автономного округа.

Структурные индикаторы определяют долю работников организации, имеющей особенности функционирования, относящихся к профессиональным квалификационным группам должностей работников образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение, по отношению к численности профильных специалистов.

Количество профильных специалистов определяется главным распорядителем средств окружного бюджета, в ведении которого находится ГОО в соответствии с его уставной деятельностью и утвержденным учебным планом (планом-заказом).

2.3. Нормативный метод применяется для расчета штатной численности по категориям должностей в ГОО, количество которых напрямую зависит от норм труда.

С помощью нормативного метода устанавливается количество работников (ставок) ГОО по профессиональным квалификационным группам должностей работников в соответствии с приложением N 3 к настоящей Методике.

2.3.1. Руководители.

Расчет ставок для должности руководителя третьего квалификационного уровня профессиональной квалификационной группы должностей руководителей структурных подразделений определяется по норме "одна ставка руководителя третьего квалификационного уровня на одну организацию, организацию, осуществляющую обучение.

2.3.2. Специалисты.

Расчет ставок педагогических работников государственной образовательной организации, работников категории "специалисты", кроме должностей воспитатель и мастер производственного обучения (приложение N 3 к настоящей Методике), определяется путем деления количества часов по учебному плану на норму рабочего времени, установленную для данных работников.

Количество ставок по должности "воспитатель" по разным типам ГОО определяется согласно приложению N 5.1 к настоящей Методике.

Количество ставок по должности "мастер производственного обучения" для профессиональных образовательных организаций определяется согласно приложению N 5.2 к настоящей Методике.

2.3.2-1. Служащие.

Количество ставок по должности "лаборант" (для реализации учебного плана в части специальных дисциплин) в профессиональных образовательных организациях определяется согласно приложению N 5.3 к настоящей Методике. При этом следует иметь в виду, что ставки по должности "лаборант" для кабинетов физики, химии, биологии входят в расчетное число ставок по расчетным индикаторам.

2.3.3. Рабочие.

Перечень профессий по рабочим, указанным в пункте 4 приложения N 3 к настоящей Методике, и нормы для формирования ставок по профессиональной квалификационной группе "Общеотраслевые профессии рабочих" определены в приложениях NN 6, 6.1 - 6.7 к настоящей Методике.

2.3.4. Инфраструктурные объекты.

Количество ставок для реализации деятельности служб (подразделений), отнесенных к инфраструктурным объектам (таблица 2), определяется по нормативному методу в соответствии с приложением N 7 к настоящей Методике.

По инфраструктурным объектам ставки устанавливаются только в том случае, если данный объект аттестован соответствующей комиссией и данный факт зарегистрирован соответствующим документом (решение комиссии, аттестат, сертификат и пр.).

К инфраструктурным объектам (службам, подразделениям) образовательной организации относятся:

Таблица 2

N п/п

Наименование объекта

1.

Баня

2.

Бассейн

3.

Бухгалтерия (для ОО на финансовой самостоятельности)

4.

Гараж (автохозяйство)

5.

Здравпункт (в закрытых и открытых спец. школах)

6.

Загородные объекты (лагерь, летняя база отдыха, дача)

7.

Концертный (театральный) зал

8.

Логопедический пункт

9.

Медиатека (фильмотека)

10.

Медицинский кабинет (оборудованный)

11.

Медицинская служба для детских домов и интернатов

12.

Мерзлотник

13.

Музей

14.

Общежитие

15.

Пункт охраны (при наличии оборудованного помещения - видеокамеры и пр.)

16.

Ресурсный центр (в т.ч. опорные центры по различным видам спорта, направлениям)

17.

Утратил силу. - Постановление Правительства ЯНАО от 25.12.2013 N 1147-П

18.

Специализированное спортивное сооружение (футбольное поле, теннисный корт, трамплин, каток, автодром и т.д.)

19.

Стойбище

20.

Столовая (кухня)

21.

Тепло-, техноцентр

22.

Теплица

23.

Учебно-консультационный пункт

24.

Учебное хозяйство (учебно-опытный участок, эколого-биологический участок)

25.

Учебные катера и др. учебная техника

26.

Центр наркологической профилактики, Центр психологической реабилитации

27.

Центр информатизации образования (компьютерный центр)

Перечень ИСО не является исчерпывающим и может быть дополнен (изменен) при соответствующих организационных изменениях в ГОО, введении новых функций и пр.

2.4. Функциональный метод применяется как итоговый метод для формирования штатного расписания, т.е. не для расчета численности, а для определения адекватной должности (профессии) согласно должностным (функциональным) обязанностям работников (приложение N 4 к настоящей Методике). При этом используются тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников государственных образовательных организаций.

III. Этапы формирования штатных расписаний ГОО

Этапы формирования штатного расписания различаются в зависимости от типа образовательной организации.

3.1. Формирование штатного расписания типовых ГОО.

Формирование штатного расписания типового ГОО проводится в три этапа.

Первый этап формирования штатного расписания типового ГОО проводится по методу расчетных индикаторов.

Цель первого этапа - определить количество ставок работников в штатном расписании образовательной организации, приходящихся на одного обучающегося с использованием расчетных индикаторов, утвержденных нормативным правовым актом автономного округа.

Количество работников соответствующего типа, вида образовательной организации определяется путем умножения соответствующего расчетного индикатора на количество обучающихся (воспитанников) образовательной организации.

С помощью метода расчетных индикаторов устанавливается количество работников государственной образовательной организации, категории "руководители", "специалисты", установленных в приложении N 1 к настоящей Методике.

В том случае, если в структуре образовательной организации, организации, осуществляющей обучение, определенного типа существует несколько типов ОО, расчет по каждому типу ОО ведется по расчетным индикаторам соответствующего типа.

Второй этап формирования штатного расписания ГОО проводится по нормативному методу.

Нормативный метод применяется для расчета штатной численности по категориям должностей ГОО, количество которых напрямую зависит от норм труда.

Цель второго этапа - определить количество штатных единиц по должностям категории "специалисты", количество ставок рабочих, а также штатная численность работников инфраструктурных объектов (служб, подразделений) ГОО, установленных в приложениях к настоящей Методике.

Третий этап формирования штатного расписания ГОО проводится по функциональному методу.

Цель третьего этапа - определить наименование должностей служащих и профессий рабочих, по рассчитанному количеству штатных единиц в соответствии с функциональными обязанностями работников ГОО, связанными с реализацией функций (направлений деятельности) учреждения и его уставных задач.

При определении наименования должностей по штатной численности работников ГОО используется сначала метод расчетных индикаторов и нормативный метод, а затем функциональный.

3.2. Этапы формирования штатных расписаний образовательных организаций, имеющих особенности функционирования.

Первый этап формирования штатного расписания ГОО проводится по нормативному методу.

Цель первого этапа - определить количество штатных единиц работников, которые относятся к основному персоналу образовательной организации и организации, осуществляющей обучение (профильные специалисты). К основному персоналу образовательной организации и организации, осуществляющей обучение (профильные специалисты), относятся работники, замещающие должности, относящиеся к профессиональной квалификационной группе должностей педагогических работников, и должности профессорско-преподавательского состава (преподаватель, старший преподаватель, доцент, профессор, заведующий кафедрой).

По этому же мето

ynao.regnews.org

Штатное расписание бюджетного учреждения – Интеркомп ЦБУ

Штатное расписание образовательного учреждения является одним из обязательных и важнейших организационных документов каждой организации.

Трудовые и налоговые инспекции при проверке просят предоставить один из первых документов – это штатное расписание государственного учреждения. Отсутствие штатного расписания в учреждении муниципального образования – это нарушение Федерального закона от 06 декабря 2011 г. № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете», в котором установлена обязанность ведения унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты всеми организациями независимо от форм собственности (государственное учреждение, муниципальное учреждение, автономное учреждение), а так же нарушение ТК РФ.

За отсутствие штатного расписания должностное лицо может быть оштрафовано на сумму до 5000,00 руб., а организация – до 50 000,00 руб.

В случае судебных разбирательств по исковым заявлениям работников отсутствие штатного расписания или ошибки в нем могут привести к проигрышу работодателя.

В соответствии с Уставом организации (администрации) устанавливается его структура и численность, на основании которых составляется штатное расписание, предусматривающее его должностной и численный состав.

Штатное расписание является основой для оформления приема на работу, так как только на основании вакансии в штатном расписании можно принять на работу сотрудника и установить должностной оклад.

Штатное расписание оформляется на унифицированной форме № Т-3, утвержденной Госкомстатом РФ, утверждается работодателем и вводится в действие приказом. Исключать из унифицированной формы какие-либо графы или реквизиты запрещено. Унифицированная форма штатного расписания № Т-3 в приложении № 1.

Порядок заполнения таблицы штатного расписания

Наименование реквизита Что необходимо указать
Графа 1 «Структурное подразделение/наименование» Наименование структурных подразделений в штатном расписании организаций согласно документу, определяющему структуру организации (уставу, положению или иному документу). Наименование подразделений, как правило, приводится по группам:
  • административно-управленческий персонал,
  • финансовый отдел,
  • педагогический персонал,
  • младший обслуживающий персонал
и т.д.
Графа 2 «Структурное подразделение/код» Код структурного подразделения, согласно принятому в организации порядку (если в организации применяется кодирование). Код используется для оптимизации документооборота
Графа 3 «Должность (специальность, профессия), разряд, класс (категория) квалификация» Наименование должностей, специальностей, профессий согласно принятой структуре организации. Наименование должностей в рамках структурного подразделения, как правило, приводятся по старшинству (подчиненности), начиная с руководителей высшего звена и заканчивая младшим персоналом
Графа 4 «Количество штатных единиц» Количество штатных единиц, предусмотренных по соответствующей должности. По соответствующим должностям, по которым предусматривается содержанием, например, полставки в штатном расписании, с учетом особенностей работы по совместительству в соответствии с законодательством РФ, количество штатных единиц указывается в соответствующих долях (например, 0,25: 0,5 и пр.)
Графа 5 «Тарифная ставка (оклад) и пр., руб.» Месячная заработная плата (в рублевом эквиваленте) в зависимости от принятой в организации системы оплаты труда (в соответствии с действующим законодательством РФ, коллективным договором, трудовыми договорами, соглашениями и локальными нормативными актами)
Графа 6-8 «Надбавки, руб.» Стимулирующие и компенсационные выплаты (премии, надбавки, доплаты, поощрительные выплаты), установленные действующим законодательством РФ, а также введенные по усмотрению организации
Графа 9 «Всего, руб. (гр.5+гр.6+гр.7 + гр.8)» Общая сумма граф 5-8 по соответствующей должности (профессии, специальности)
Графа 10 «Примечание» Какие-либо примечания. Это графа может не заполняться.

Кто составляет штатное расписание

Работодатель самостоятельно определяет, кому поручать работу по созданию штатного расписания (работник отдела кадров, планово-экономического отдела, экономист по труду). Если у работника в трудовом договоре или в должностной инструкции не указана обязанность по составлению штатного расписания, то такое лицо посредством приказа по основной деятельности назначается ответственным за составление штатного расписания.

Необходимы документы для расчета штатного расписания

Документы, на основании которых составляется штатное расписание:

Должности работников в других документах по учету труда и его оплаты, а также в трудовых книжках работников, будут указываться в соответствии со штатным расписанием организации. Неправильное указание наименование должности, с которой связано получение льгот, может повлечь неблагоприятные для работника последствия, например, при оформлении пенсии.

Оформление штатного расписания

Согласно ст. 135 Трудового кодекса РФ, при составлении штатного расписания необходимо включать

Утверждение штатного расписания

В пределах выделенных бюджетных ассигнований образовательные учреждения самостоятельны в определении соответствующего количества ставок.

В шапке штатного расписания указывается наименование организации, код организации по ОКПО, номер документа, дата составления документа.

Шапка формы № Т-3 содержит строку «на период _________ с «____» ________20 ___г.», в которой отражается срок, в течение которого будет действовать новое штатное расписание, и дата, с которой действуют установленные в штатном расписании структура штатного состава, численность и размеры оплаты труды.

Штатное расписание казенного, бюджетного учреждения утверждается, как правило, в начале года руководителем организации и действует в течение календарного года, но оно может быть и бессрочным (то есть применяться до внесения изменений и дополнений в штатное расписание).

Составленный проект штатного расписания подписывается руководителем кадровой службы организации и направляется на утверждение. Образец заполнения штатного расписания в приложении № 2.

Ввод нового штатного расписания

Если в штатном расписании имеются вакантные должности и в ближайшее время не планируется их замещение или необходимо внести новые должности, производится изменение штатного расписания. В этом случае издается приказ о внесении изменений в штатное расписание, который должен отражать обоснование изменения штатного расписания и содержать формулировку этих изменений. Если руководителем организации издается такой приказ, то штатное расписание, утвержденное в начале года, можно не менять, а руководствоваться приказом о внесении изменений в штатное расписание. Как правило, изменения отражаются в дополнении к существующему штатному расписанию, составленном по форме N Т-3 и содержащем только сведения о вновь введенных должностях. Если же изменения многочисленны, можно составить новое штатное расписание. Количество изменений штатного расписания в течение года не ограничено правовыми нормами, его можно менять по мере необходимости. Увеличение штатного расписания, ввод нового штатного расписания утверждается отдельным приказом, подписанным руководителем организации. Образец приказа об утверждении штатного расписания в приложении № 3.

В реквизите «УТВЕРЖДЕНО» штатного расписания указывается дата и номер приказа, которым утверждено это штатное расписание, и количество утвержденных единиц.

Если же в течение календарного года структура изменяется существенно, то необходимо издавать приказ об утверждении и введение нового штатного расписания в новой редакции. В таком случае штатное расписание составляется с учетом всех изменений и утверждается руководителем предприятия на момент внесения этих изменений. Образец приказа о внесении изменений в штатное расписание в приложении № 4. Образец составления перечня изменений к штатному расписанию в приложении № 4а.

Изменение штатного расписания следует производить, что в соответствии с Трудовым кодексом РФ об изменении условий оплаты труда в сторону ухудшения работодатель обязан уведомить работника не позднее, чем за два месяца.

Должность совместителей в штатном расписании

Должности работников-совместителей так же, как и остальных работников предприятия, для которых эта работа является основным местом работы, должны быть предусмотрены в штатном расписании.

Пример штатного расписания, в Приказе № 166 от 01.01.2011 об утверждении рекомендаций по составлению штатного расписания образовательного учреждения носит рекомендательный характер.

Штатное расписание учреждения лицеев, гимназий, прогимназий, средних общеобразовательных школ с углубленным изучением отдельных предметов, специальных (коррекционных) общеобразовательных школ, специальных общеобразовательных школ (для детей и подростков с девиантным поведением), Центров образования, средних общеобразовательных школ "Школа здоровья", Центров образования "Школа здоровья", средних общеобразовательных школ "Школа надомного обучения", средних общеобразовательных школ с этнокультурным (национальным) компонентом образования, санаторно-лесных общеобразовательных школ и других видов учреждений разрабатываются с учетом особенностей в организации образовательного процесса.

Выписка из штатного расписания

По запросу проверяющих органов или при письменном обращении сотрудника, оформленном надлежащим образом, может выдаваться выписка из штатного расписания.

В выписке из штатного расписания должны быть отражены только сведения запрашиваемых должностей и соответствующих выплат. Пример заполнения выписки в приложении № 6

Использованные источники: - Федеральный закон «О бухгалтерском учете» № 402-ФЗ - Трудовой кодекс Российской Федерации - Постановление Госкомстата России от 05.01.2004 № 1 - «Полный справочник кадровика» 2-е издание, В.Н. Нашивочникова, 2014 г.

Статья актуальна на март 2015 года.

Ксения Шеина

Заместитель руководителя департамента по аутсорсингу государственных учреждений.

Интеркомп ЦБУ

www.intercomp-cbu.ru


Prostoy-Site | Все права защищены © 2018 | Карта сайта